ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС С. В. РЕУТСКОГО

Физкультурный комплекс — развивающее пространство для детей детского сада и начальной школы, разработанное С. В. Реутским и инженером С. В. Кондаковым по принципам методики «Школа диалога с препятствием»

Физкультурный комплекс — это сложноорганизованное, многоуровневое и трансформируемое пространство.

Он задает логику движения и изменения своих внутренних границ «от посильного к невозможному», способствуя развитию понимания собственных возможностей.

Структура физкультурного комплекса создает высокую вариативность для совершения разнообразных физических действий, маршрутов передвижения и игровой активности.

Движение в пространстве физкультурного комплекса вызывает большой интерес у детей, поддерживает мотивацию к развитию физических качеств, создаёт условия для развития личностных и социальных качеств.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ

«Школа диалога с препятствием» позволяет решать широкий спектр развивающих задач:

• Развитие физических качеств (гибкость, быстрота, выносливость, сила и ловкость)
• Развитие саморегуляции, структуры деятельности и самоорганизации
• Развитие способности к оправданному риску, пониманию собственных возможностей
• Развитие способности к рефлексии
• Развитие социально-коммуникативных навыков (вести диалог, договариваться, эффективно решать общую задачу)

ФОРМАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

1. «3D физкульутра».Групповые занятия
2.Свободные движения и игра
3.«Зарядки с родителями» Групповые детско-родительские занятия
4.Коррекционно-развивающие занятия
5.Психологическая работа с семьей. Поддержка детско-родительских отношений