Цифровая STEAM-лаборатория
Датчик выполнен в виде божьей коровки и снабжен сенсорами по 4-м темам: Свет, Звук, Электричество, Температура.
Подключается к компьютеру через USB-провод.
Комплект снабжён специальной компьютерной программой и методическими пособиями для проведения занятий по разделам: Температура, Свет, Звук, Электричество.
Лаборатория может использоватьcя в качестве учебно-методического пособия для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Инновационные кубики — универсальная основа набора. Оригинальная запатентованная конструкция позволяет соединять их буквально во всех направлениях (более 50 комбинаций), вплоть до соединения вдоль главной диагонали кубов. Это значительно расширяет возможности по конструированию самых разнообразных объектов, начиная от традиционных дорожек и домиков, животных и машин и заканчивая фигурками современных роботов.
- 4 набора карточек в специальных папках, размер А4
- 8 тем с заданиями, описаниями правил и правильными ответами
В основе набора — кубики размером 2х2х2 см.
Комплект состоит из конструкционных блоков различной формы, моторов, светодиодов, зуммера, контроллера Studuino, программы для пиктограммного программирования и вспомогательных элементов. Компьютеры/ноутбуки/планшеты в набор не входят.
Каждый модуль состоит из трёх наборов:
1. Мультимедийная лаборатория (12 занятий по 4 темам).
2. Курс логики базовый из 30 элементов (8 тем с 165 заданиями).
3. Азбука робототехники: конструирование (14 занятий) и программирование роботов (14 занятий).
В состав лаборатории входит также стойка на 9 лотков.
Академия Наураши "Цифровая STEАM-лаборатория" является уникальным инновационным образовательным продуктом, способствующим творческому развитию ребенка и формированию у него основ инженерного мышления. Это достигается комплексным использованием цифровых и традиционных технологий. Может использоваться как в индивидуальной, так и в групповой работе.
Цифровая STEAM-лаборатория для дошкольников и младших школьников
S — science (естественные науки), T — technology (технологии), E — engineering (инженерия), A — art (творчество), M — mathematics (математика).
Цифровая STEAM-лаборатория - базовый продукт линейки «Академия Наураши». Это уникальный инновационный образовательный комплекс, который включает в себя более 165 заданий (минимум 48 занятий), направленных как на творческое развитие ребенка, так и на закладку основ инженерного мышления. Лаборатория сочетает в себе дозированное, обоснованное применение цифровых и традиционных образовательных технологий и методик.
STEAM-среда – это синтез естественных наук и инженерных технологий, плюс математика и искусство, а не только робототехника.
Продукт является совместной российско-японской разработкой и с 2019 года используется как в российских, так и в зарубежных дошкольных учреждениях.
Рекомендуемый возраст 5+ (старшие и подготовительные группы, начальная школа)
Описание лаборатории
Цифровая STEAM-лаборатория для дошкольников и младших школьников
| ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ И ПРИМЕНЕНИЕ |
Непосредственная образовательная деятельность: изучение основ логики, образовательная робототехника, начало конструирования и программирования, окружающий мир, введение в физику, химию, экологию, биологию, физиологию. |
| ВАРИАНТЫ РАБОТЫ С ЦИФРОВОЙ STEAM-ЛАБОРАТОРИЕЙ |
Со STEAM-лабораторией можно использовать групповые, подгрупповые и индивидуальные формы работы. Чем больше количество лотков (или стоек с лотками), тем больше детей может заниматься одновременно. |
| ПРИОБРЕТАЕМЫЕ НАВЫКИ | Начиная с 5-ти лет дети исследуют окружающий мир с помощью датчиков, ловко решают логические головоломки, самостоятельно конструируют роботов и знакомятся с пиктограммным программированием в игровой, доступной форме. |
| РЕШЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ |
|
| СОСТАВ ЛАБОРАТОРИИ | Мультимедийная лаборатория + 4 методических пособия по 4 темам + ПО Курс логики базовый + 4 комплекта карточек с заданиями разной сложности и ответами Азбука робототехники + 6 пошаговых методических пособий + ПО Цифровая STEAM–лаборатория серии «Академия Наураши» представляет собой стойку на колесиках, в которую входят три образовательных модуля:
|
| ОБУЧЕНИЕ ПЕДАГОГОВ | Мы обучаем работе с лабораторией. Опыт показал, что благодаря пошаговым инструкциям, специальных научно-технических знаний педагогу не требуется! В случае возникновения затруднений — мы всегда Вам поможем и подскажем! |
| ОТЗЫВЫ ЭКСПЕРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ | Руководитель компании «Научные развлечения» О. А. Поваляев, к. т. н., доцент, лауреат премии Правительства РФ в области образования: «Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды является одной из стратегических задач развития образования России. Становятся все более актуальными разработки новых методик и технологий для выстраивания непрерывной образовательной траектории. Мы стремимся, чтобы вся наша продукция соответствовала концепции национального проекта «Образование». «Если раньше, при подготовке технических кадров, очень важна была связь школы с вузом, то сейчас актуальной становится линия: детский сад – школа – вуз», — Г. В. Алешина, заместитель председателя комитета по образованию г. о. Подольск. Заведующий детского сада №30 М. В. Куцый: «Наша задача как педагогов – организовать интересные современные развивающие занятия. Мы не только создаем современную цифровую среду, формируем инженерное мышление, но и, главное, помогаем нашим детям вырасти счастливыми, успешными людьми. Эффективность от занятий со STEAM-лабораторией высоко оценили и родители наших воспитанников». Методист детского сада №30 Н. В. Барыкина: "Мы не знаем, какие профессии появятся в высокотехнологичном будущем. Наша задача – сформировать в дошколятах компетенции, которые помогут им не потеряться в этом непростом мире, творчески и профессионально реализовать себя, стать успешными и счастливыми взрослыми. Мы видим большие перспективы в создании STEAM-среды в дошкольном учреждении, в интеграции STEAM-технологий в основную образовательную программу детского сада. И уверены, что закладываем прочный фундамент в будущее наших ребят, ведь ключевой целью национального проекта «Образование» является обеспечение глобальной конкурентноспособности российского образования, формирование в детях компетенций будущего. |